Reflexión de jornada del 3 al 7 de octubre de 2016

Reflexión de jornada del 3 al 7 de octubre de 2016

Algunas problemáticas

Esta jornada me sirvió para ganar experiencia, si bien la clase perfecta no existe, existe la clase perfectible, puesto que aspectos a mejorar siempre encontraremos de nuestra propia practica, temas como manejo del tiempo y la disciplina son mis problemáticas más comunes, si bien me he enfocado en mejorar estos aspectos y si los he mejorado sustancialmente, no siempre se desenvuelven estos ámbitos al cien por ciento de cómo yo esperaría, en esta jornada aprendí a no dejar por olvidado a ningún alumno, es decir enfocarme únicamente en los estudiantes participativos y trabajadores, esta vez les presté especial atención a aquellos alumnos renuentes a trabajar y participar, había un alumno, Gerardo Castañeda que padecía de una lesión en su mano derecha la tenía vendada y esto le impedía escribir cualquier cosa, entonces me enfoqué en que dada su circunstancia el me ayudaría a leer algunos contenidos que se necesitaban leer dentro de mi clase, información y conceptos definidos que les traía preparados en los leía, de esta manera aproveché la incapacidad del alumno para que participara de manera activa en la clase ya que él estaba acostumbrado erróneamente a que simplemente asistía al aula para permanecer sentado.

Uso del tiempo

Otros de los aprendizajes y experiencias que gané con esta práctica fue el uso del tiempo y los tiempos de la clase, puesto que en ocasiones anteriores simplemente daba de corrido la clase y no me percataba del tiempo, llegando a terminar la sesión a dar el timbre y yo sin terminar ni darle un cierre a la clase, esta vez prestaba atención al reloj para saber exactamente cuando tenía que hacer el cierre y reflexión de la sesión, así como para dejar las tareas correspondientes.

Actividades suficientes

Anteriormente me quedaba corto de actividades, es decir no media correctamente el tiempo que tardarían los alumnos en terminar sus actividades, entonces yo suponía que tardarían por ejemplo quince minutos en realizar una actividad y al final ellos  la realizaban en 10, esto suponía un sobrante de tiempo y yo no estaba preparado para implementar alguna actividad y se quedaba tiempo muerto, en esta ocasión me preparé ante estas situaciones y en mi planeación agregué más actividades de las posiblemente podrían realizar, de esta manera en ninguna sesión me quedé con tiempo sobrante o muerto.

Conclusiones:

Esta jornada me sirvió para empaparme de vivencias y formas de reaccionar ante algunas u otras situaciones, me sentí mas cómodo dentro del aula y me desenvolví con más seguridad ante las miradas incrédulas y atentas de los estudiantes en turno, así como dediqué más tiempo en estudiar los contenidos para así poder dominarlos en la mayor parte de ellos y tener la capacidad de contestar cualquier duda relacionada con el tema.