Asignatura: OPCIONAL. ESPAÑOL 5to SEM
Profesor: Georgina Guadalupe Yahuaca Mendoza
Docente en formación: Elder Mauricio Sánchez Naranjo
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
Los alumnos elegirán una película de su gusto y descargaran el guión completo de internet, al ser un tema de su elección motivará al estudiante a leer, se analizará la gramática, sintaxis, etimología de palabras clave, se medirá la lectura al leerlo en voz alta, el alumno mantendrá una participación activa en el proyecto y sin condiciones en la elección del guión alentara al alumno a leer mas posteriormente.
El nivel del contenido se cuida en esta didáctica analizando el guión y sus elementos fundamentales y argumentales.
Paráfrasis oral
El docente pedirá a los alumnos que elijan una película de su interés y la relataran con sus propias palabras delante del grupo. Esta técnica acercara y motivara al adolescente a hablar de un tema de su interés, sentirá confianza por ser un tema que dominan, evaluando la postura, volumen de voz, claridad y coherencia del relato.
Preguntas abiertas al orador
Los alumnos espectadores formularán preguntas respecto al relato hablado de su compañero, ¿Cuál es la intención del personaje principal? ¿Qué problemas encontró el protagonista a la hora de cumplir su cometido? ¿Qué ayudó al protagonista a cumplir su propósito? Estas preguntas como guía para que los alumnos (publico) formulen al orador. Se medirá la capacidad de reacción y respuesta satisfactoria por parte del relatista.
Narración de primera persona
Se pedirá a los alumnos que relaten un día cotidiano de su vida, desde que se despiertan por la mañana hasta que vuelven a acostarse para dormir en la noche, deben ser precisos y detallistas a la hora de relatar. Se evaluara la postura, volumen de voz, claridad, coherencia del relato y riqueza de detalles a la vez que se trabajaran aspectos como la memoria y recreación de imágenes espaciales trasladadas al habla.
Mesas redondas
Se elegirá un tema enfocado a los contenidos del programa de español, dando una gama de varias opciones para que por medio de votación los alumnos elijan sobre qué tema desean trabajar, la posibilidad de elegir genera motivación en el estudiante, así como interés a la didáctica, en la mesa redonda se trabaja la oralidad de una manera activa.
Espero que tengas la oportunidad de comprobar que estas estrategias te dan conocimiento sólido, congruente y significativo.
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